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Diretório Acadêmico posiciona-se contra o fim da obrigatoriedade do ensino de filosofia nas escolas

Diretório Acadêmico posiciona-se contra o fim da obrigatoriedade do ensino de filosofia nas escolas

O Diretório Acadêmico de Filosofia da Universidade Federal de Pernambuco (DAFil-UFPE), com o apoio de professores e estudantes sobretudo da UFPE e UFRPE [1], promoveu nesta terça-feira, 27, uma assembléia sobre o fim da obrigatoriedade de filosofia no ensino médio, posicionando-se contra a Medida Provisória (MP) anunciada pelo governo de Michel Temer na quinta-feira passada […]

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O ensino de filosofia no Brasil

O ensino de filosofia no Brasil

Uma crítica a partir de Sílvio Gallo e Walter Kohan

No texto Crítica de alguns lugares-comuns ao se pensar a filosofia no Ensino Médio, Sílvio Gallo e Walter Kohan introduzem como o Brasil tem uma débil tradição no que concerne ao ensino de filosofia no nível médio. Em suma, dizem os autores, desde sua implantação no século XVI, a filosofia foi ensinada de forma dogmática, […]

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A figura do discípulo: O socrático, o epicurista e o aristótelico

A figura do discípulo: O socrático, o epicurista e o aristótelico

Síntese do artigo “Três Figuras do Discípulo na Filosofia Antiga” do professor Francis Wolff (École Normale Supérieure de Paris), o seguinte texto examina as condições do discípulo na filosofia antiga.  Ora, vejamos a introdução de Wolff à herança socrática: “De Sócrates provêm, diretamente, algumas das filosofias mais marcantes da história (dentre as quais as de Platão) e, indiretamente, quase todas […]

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